“Perché non rendere i classici alla portata di tutti i bambini?”

Perché non rendere i classici alla portata di tutti i bambini?
«Perché non rendere i classici alla portata di tutti i bambini? Da questa domanda è nata l’idea di dare vita a una collana davvero accessibile, sia per i bimbi con difficoltà di comunicazione e linguaggio che per tutti i coetanei»: così Maria Antonella Costantino parla della collana “I Classici con la CAA (Comunicazione Aumentativa e Alternativa)”, della quale è direttore scientifico per conto del Centro Studi Erickson, e che verrà presentata in anteprima domani, 5 aprile, a Bologna, nell’àmbito della Fiera del Libro per Ragazzi “Bologna Children’s Book Fair”
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Il grande sport che abbraccia il mondo della disabilità intellettiva
Si può considerare come un piccolo, grande “fatto storico” l’immagine che qui pubblichiamo, ove il presidente della Federazione Internazionale di Canottaggio Jean-Christophe Rolland è ritratto insieme al team “8+ Open Mind” della Società Canottieri Armida di Torino, in un abbraccio ideale a tutto il mondo della disabilità intellettiva. L’equipaggio torinese, composto esclusivamente da atleti con disabilità intellettiva/relazionale, aveva appena trionfato a Budapest, in una regata internazionale della categoria “Open Mixed”, battendo tanti altri atleti, con disabilità e non
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Un Registro Unico in Piemonte per i veicoli con contrassegno
Come viene segnalato dalla CPD di Torino (Consulta per le Persone in Difficoltà), la Regione Piemonte ha approvato l’istituzione di un unico Registro Regionale riferito ai contrassegni dei veicoli destinati al trasporto di persone con disabilità, iniziativa che potrà tra l’altro rispondere alle numerose perplessità e proteste pervenute da parte di cittadini in possesso del CUDE (Contrassegno Unificato Disabili Europeo), ma ugualmente multati, perché entrati ad esempio nella ZTL (Zona a Traffico Limitato) di Torino, provenendo da altri Comuni
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Docenti con disabilità: non un peso, ma una preziosa risorsa
«Mettere in evidenza non solo i costi che i docenti con disabilità rappresentano per la comunità – scrive Antonio Bartolozzi – ma anche le opportunità di crescita che la loro presenza crea per l’intera comunità scolastica, rappresenta un tributo alla verità, prima che un riconoscimento agli stessi docenti con disabilità. Questi ultimi, se messi nelle condizioni appropriate e riconosciute dalla legislazione vigente, rappresentano di gran lunga più una risorsa che un peso per la società»
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Nulla sulle donne con disabilità, senza le donne con disabilità
Nel 2016 il Comitato ONU sui Diritti delle Persone con Disabilità ha richiamato l’Italia per la mancanza di misure rivolte alle specifiche esigenze delle donne con disabilità, raccomandando che la prospettiva di genere venisse integrata nelle politiche per la disabilità e che la disabilità stessa venisse incorporata nelle politiche di genere. In tale àmbito, una pietra miliare, prodotta in seno al Forum Europeo sulla Disabilità, è il “Secondo Manifesto sui diritti delle Donne e delle Ragazze con Disabilità nell’Unione Europea”, oggi disponibile in italiano, grazie al Centro Informare un’H
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Parole, pensieri ed emozioni per la “Settimana dell’Autismo” di Senigallia
Incontri dedicati alla narrazione, all’arte, alla danza, letture ad alta voce, giochi e altro ancora: proseguirà fino all’8 aprile, a Senigallia (Ancona) e dintorni, la “Settimana dell’Autismo”, ricca serie di eventi promossi dalla locale Fondazione ARCA (Autismo Relazione Cultura e Arte), nota anche per la sua bella Biblioteca Speciale, in occasione della Giornata Mondiale per la Consapevolezza dell’Autismo del 2 Aprile. Destinatari delle iniziative – che per altro sono aperte a tutti e gratuite – sono soprattutto ragazzi e bambini, genitori e insegnanti, educatori e operatori sociali
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A lezione di Braille e di libri tattili
Nell’àmbito della “Settimana della Lettura 2017”, Vincenzo Zoccano, presidente della Consulta delle Associazioni delle Persone Disabili e delle loro Famiglie del Friuli Venezia Giulia, oltreché componente della Direzione Nazionale dell’UICI, ha incontrato all’Istituto Comprensivo Campi Elisi di Trieste numerose classi delle elementari e delle medie, per parlare del metodo Braille e di letture per ciechi. «Ascoltare i ragazzi così coinvolti nella trattazione degli argomenti – commenta Zoccano -, e interessati al mondo e alla vita di chi non può vedere, è stata un’esperienza splendida»
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Percorsi di transizione scuola lavoro
«Nel contesto più ampio dell’ingresso problematico delle giovani generazioni nel mercato del lavoro, il presente incontro intende focalizzarsi in particolare sull’inserimento socio/lavorativo dei giovani con disabilità, soprattutto per il superamento di un modello stigmatizzato dell’esclusione dei giovani disabili, garantendo percorsi di pari equità e opportunità»: viene presentato così il seminario di studio “Giovani, lavoro e disabilità. Percorsi di transizione scuola lavoro”, promosso per il 5 aprile a Roma dall’INAPP (Istituto Nazionale per l’Analisi delle Politiche Pubbliche)
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La prima tutela per i nostri diritti
«La sua attenzione verso le istanze delle persone con disabilità è per tutti noi di concreto sostegno. La sua responsabilità istituzionale, quale supremo garante dei princìpi della Costituzione e degli Atti Internazionali, rappresenta la prima tutela per i nostri diritti umani»: lo ha dichiarato Vincenzo Falabella, presidente della FAIP (Federazione Associazioni Italiane Paratetraplegici), rivolgendosi al presidente della Repubblica Sergio Mattarella, durante l’evento svoltosi al Quirinale alla vigilia della Giornata Nazionale della Persona con Lesione al Midollo Spinale, di oggi, 4 aprile
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La redazione di Superando.it